安康市初级中学年级组管理办法(试行)

作者: 来源:本站原创 发布时间:2013年08月29日
 

第一章  总 则

第一条  加强年级组管理,既是适应大规模学校的发展要求,也是实施精细化管理,实现由“垂直管理”向“扁平管理”转变的必由之路。为充分发挥年级组在年级教育、教学和师生管理中的积极作用,特制定本办法。

第二条  年级组是学校部门管理与班级管理间的一个横向综合管理组织,年级组对该年级工作具有全面领导、组织与管理的职能。年级组在校长的领导下,接受职能处室的业务管理。学校各处室根据职能分工,分别对年级组实施业务管理,在分管副校长主持下,负责考评年级组的工作。

第三条  实施年级组管理,学校各处室的职责不变,处室按职责“条”形纵向管理职责范围内的工作,年级组按“块”全面管理本年级的各项工作。处室在职责范围内向年级组安排工作,提出要求,将处室的部分工作通过年级组具体贯彻实施,以实现精细化管理,并对年级组工作进行检查、评比、考核。

第四条  按照责、权、利相统一的原则,学校给年级组安排一定的的活动经费,用于教研教改、学生竞赛和奖励;赋予年级组对组内教师年度考核、评优评先和绩效评定等权限。

第五条  年级组实行年级组长负责制。年级组长由学校考察任命(逐步实行竞争上岗),并由校长聘任,原则上任期为一轮(初一至初三),可连选连任。年级组长在任职期间不称职,或不能够有效履行职责,校长可提前将其解聘。

第二章  年级组的组成

第六条  年级组由本年级的全体教师组成,在年级管理小组的领导下,完成学校下达的工作任务。

第七条  年级管理小组是本年级工作的管理机构,其成员由年级组长和3名副组长组成。副组长在年级组长领导下,一人分管教学、教科研等工作,一人分管德育、安全、纪律、卫生、公物管理等工作,一人分管组织和群团工作(党支部、工会小组、团总支)。年级管理小组成员应积极主动协助年级组长抓好本年级的各项工作。

第八条  年级组均成立党支部,隶属学校党总支领导,年级党支部从组织方面监督保障本年级的管理。年级组长原则上兼任党支部书记,若年级组长为非中共党员,支部书记可由副组长兼任。

第三章  年级组和年级组长的职责

    第九条  年级组的主要职责:

1.对本年级的教育教学质量和学校下达的各项目标任务负责。按时完成学校行政会议和校长、分管副校长及各处室安排的任务和交办的工作。
    2.根据学校的工作计划和职能部门的工作安排,结合本年级组的实际,制定本年级组工作计划,检查、指导、督促完成学校下达的教育教学任务。 

3.总结检查年级组教育教学工作及学校中心工作的落实情况。定期组织教师开展业务学习,开展教学能力达标、提高和评比、竞赛活动,组织开展本年级各学科的教学研究、观摩等活动,定期研究教情、学情,提出教学指导意见,努力提高本年级整体教学水平。领导教研组及教研组长工作。在相关处室的指导下,检查、指导、考核教师的备课、上课、辅导、作业批改、听课评课等常规教学活动,并对教师工作进行考核,提出奖惩方案,报请学校研究批准。

4.检查指导班级管理工作。不定期组织检查年级各班班容、班貌、德育量化考核、两操、出勤、纪律、卫生等情况。组织三好学生、优秀学生干部、十佳少年、学习标兵等评选活动。指导班主任对违纪学生进行教育、引导、批评,根据规定提出处分意见,经政教处审查后报校长办公会研究批准。做好本年级的值班工作。

5.加强与团委、活动中心、体艺教研组的联系,组织学生开展有教育意义的社会实践活动和文娱、体育等竞赛活动,丰富学生的生活。

6.负责本年级师生的政治思想、组织纪律、文体卫生和安全稳定等工作。

7.负责本年级教学设施和公物管理工作。

8.按有关规定考核教职工的绩效,进行二次分配。

9.负责本年级组年度教师考核和优秀班主任、优秀教师的评选工作。

第十条  年级组长的主要职责:

1.制定本年级的工作规划,组织实施学期、学年工作计划,及时总结本年级阶段性工作,并提出改进措施。

2.在学校职能处室的指导下,抓好本年级的教学常规管理、教科研、德育教育、安全和公物管理等工作;贯彻学校工作安排,抓好年级办公制度、教师管理和师德建设等工作;负责检查考评本年级教师的工作,为学校综合考评教师提供依据。

3.指导、协调、督促、检查各班主任的工作,抓好年级组的常规教育管理工作。

4.主持召开年级学生家长委员会,交流、反馈有关情况,赢得家长对学校教育的理解与支持。

5.负责处理本年级组的偶发、突发事件,组织商讨对学生的表彰奖励和处分。

6.每月至少组织一次年级学生大会,有针对性地进行教育工作;掌握各班特优生、后进生名单,落实扶优帮困措施。

7.指导本年级学生德育考核工作,审查报批各班推荐的“三好学生”、“优秀班团干部”及获各种奖励的学生名单。

8.使用好学校安排的活动经费,经费使用做到公开、透明。

9.年级组长如因公(私)离岗,应在离校前委托年级领导小组的其它成员代行职权,并报告校长。

10.及时向校长和行政会议报告年级组工作。年级的重要决定必须报告校长并经校长同意后才能实施。

      第四章  建立健全年级组管理制度

第十一条  年级组例会制度

    1.班主任会议。两周一次,交流、汇总、点评各班学习、思想状况,明确下一阶段工作要点。

2.教研组长会议。每月两次,统一教学进度,研究教学对策,明确教学重点。

3.学生会议。每月至少一次,及时总结、动员、表彰年级学生管理工作,激发学生学习的积极性。

4.教师会议。每月一次,总结教育教学工作,通报有关情况。

5.教研组会议。定期举行,分析学情,交流经验,探讨策略。

6.党支部会议。每月一次,学习政策方针,提高理论水平。

第十二条  质量目标管理与奖惩制度

实行教学质量“三包”责任制:年级组长包年级,班主任包班,教研组长包学科。将学校下达的教育教学目标要求分解到班、组、人,实行责任到人,奖优罚劣。年级组要制定具体可行的奖惩制度,调动年级组教师的积极性。

第十三条  质量监控制度

1.做好单元随堂检测。

2.坚持月考制度。

3.做好教学“四清”:堂堂清、日日清、周周清、月月清。

4.关注学生成绩的动态变化情况。

第十四条  教育教学反馈制度

定期召开学生和家长座谈会,了解学生的学习需求,征求对班级管理和教学工作的意见,及时调整教育教学策略。

第十五条  值班巡查制度

安排年级组教师同年级管理小组成员共同巡查教育教学情况,及时发现、解决存在的问题,维护良好的教育教学秩序。

第五章  年级管理小组成员的选聘及待遇

第十六条  年级组长任职基本条件:具有较高的政治思想觉悟,良好的师德修养、热爱学生、热爱教育事业,自愿从事年级组工作,忠于职守、乐于奉献,具有较强的组织协调能力,在本校担任过一轮以上班主任工作,教育教学工作质量受到同行和学生的普遍认可,在群众中具有一定的威信。

第十七条  逐步实行年级组长竞聘制。年级组长竞聘和续聘考核采用定性与定量相结合的方法,分两级以百分制进行测评,学校综合测评(占50%)、年级组教师测评(50%)。考核工作由校办公室组织,结果向行政会报告,校长办公会最后审定。聘任期满,经全面考核,决定是否续聘。

第十八条  年级组副组长在组内教师中选配,由年级组长提名或年级组教职工推荐,校长办公会决定任命。年级组副组长的考核和续聘参照年级组长考核和续聘办法执行。

第十九条  年级组长级别相当于学校中层副职,参加学校行政会议,承担12教学工作量,晋升职称按班主任加分,在干部任用上优先考虑。年级组副组长每周计2课时超工作量,晋升职称按教研组长加分。

第五章   年级组的考核与奖惩

第二十条  学校对年级组工作进行全面总体的评价,并且实行任期考核制度,任职期一般为三年(初一至初三),确因各种需要或其他原因需要调整的,可以按程序进行调整和充实,未经学校同意,不得终止履行职责。对年级组的考核分常规考核和任期考核两部分进行,年级任期满后,进行任期考核,综合常规考核成绩,侧重考核中考指标完成情况。

第二十一条  对年级组常规工作考核每学期进行一次,实行百分制,从教学、教研、德育、安全、公物管理、党建等方面进行量化评比。具体考核细则由相关部门制定,经校长办公会批准后实施。各部门考核要做到看重实绩、公开透明、客观公正。

第二十二条  学校相关处室每学期末将本部门对年级组的考核结果报办公室汇总,对综合考核优秀的年级组,学校按考核等次给予年级组一定的物质和精神奖励。凡完不成学校下达的教学任务(包括中考指标)、德育任务,或出现重大安全稳定事故,该年级当年综合考核为不合格。对综合考核不合格的年级组,要对年级组长进行相应的处理,年度考核不能评优,并纳入聘期综合考核范畴。

第六章   附 则

第二十三条  本办法由校长办公会负责解释。

第二十四条  本办法自颁布之日起试行,在试行过程中修改完善。

 

 

 

 

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